阿尔贝娜国际学校的专业设置保加利亚留学：阿尔贝娜国际学校院系设置学校介绍阿阿尔贝娜国际学校建于1992年，是保加利亚一所国际化的高等教育机构，获得国家高等教育认证机构最高的六级认可。学校以英语教育为主，以培养现代商业社会竞争所需人才为目标，通过高素质的管理和优秀的师资力量，多年来培养了一大批市场营销，旅游，经济，经济信息和其他方面的专家，随时准备应对迅速变化的劳动力市场的挑战。院系设置阿阿尔贝娜国际学校使用英语和保加利亚语两种语言进行教学，开设了酒店管理、国际商务管理、商务信息系统、国际金融与贸易、市场营销、工商管理等多个相关本科、硕士专业，同时学校还与很多欧洲知名院校召开交流合作，特别是与英国威尔士大学合作进行MBA的培养，使自己的教学模式和内容与世界接轨。多年来，阿尔贝娜国际学校已经培养了来自38个不同国家的商业人才。【查看更多请点击出国专业资讯链接】出国留学学什么专业好出国留学之信息IT专业IT是近几年非常热门的专业之一，国内外就业市场对IT人才的需求量也非常大。因此出国攻读IT专业被公认为是一条“镀金”的捷径。每年，国内的出国留学中大约有25%的人选择的是与IT相关的专业。而就国内就业市场的行情看，传统的IT人才已经趋于饱和，而在移动通信、电子消费品生产方面以及网络通信、网络安全、图像传输这些新兴的IT领域，对人才的需求量却很大。对于打算进入IT行业的准留学生来说，最好选择一些新兴的IT专业，如网络控制、通讯网络、游戏开发、实时系统、智能系统、多媒体技术、软件工程、集成电路等。推荐留学国家：美国、新加坡、韩国出国留学之商科专业以MBA、EMBA为...

斯维什托夫经济科学院留学怎么样斯维什托夫经济科学院位于保加利亚北部的斯维什托夫。学校建立于1936年，至今已有70多年的历史，是一所历史悠久的综合性包括教学，科学与文学的院校。斯维什托夫经济科学院现有学生10000多人，教职员工300多人。86留学网说，斯维什托夫经济科学院设有经济及会计系，金融学院，管理及市场学院，和生产与商业学院。学校提供本科，硕士及博士学位的课程，包括：金融，保险与社会安全，会计与控制，经济贸易，农业经济学，管理经济学，公共管理，应用宏观经济，经济与财务控制，统计与经济，商业信息学，商业管理，工业经济，合作经济等等。斯维什托夫经济科学院使用伊拉莫斯大学的规定，学院是欧洲大学联合协会及欧洲东南部经济学院协会的成员。斯维什托夫经济科学院由国家教育认证机构进行认证。...

“野鸡大学”一直是大家关注的焦点，去年发生的美国野鸡大学涉嫌签证诈骗遭联邦调查，还是香港苏文大学被曝为野鸡大学卖假证书等事件相信大家还记忆犹新。为了让大家避免申请院校是否正规的困扰，留学群也是为大家整理了国家教育部公布：46个国家最新正规高校名单。以下是：教育部批准境外正规高校名单(保加利亚)，一起来看看吧!一、基本情况保加利亚高等教育机构主要有大学和高等教育学院。高等教育第一阶段4-5年(建筑学和医学6年)，学生学习结束后，须通过国家考试，大多数专业的学生需要提交论文，并进行论文答辩，最后获得大学毕业文凭(高等教育的第一个文凭);高等教育第二阶段即研究生阶段的学习可分为两种形式，一种是不同学科的专门资格文凭培训;另一种是培养从事科学研究的专门人才，其学制3年，论文通过后，可被授予硕士学位;高等教育的第三阶段即博士阶段，研究生需要有独立的科学研究成果，提交一篇对有关学科有重要贡献的论文，并经过论文答辩后方可被授予理学博士学位。外国学生必须熟练掌握保加利亚语。二、院校名单1.索非亚大学(SofiaUniversitySt.KlimentOhridski)2.普罗夫迪夫大学(UniversityofPlovdivPaisiiHilendarski)3.大特尔诺沃大学(St.CyrilandSt.MethodiusUniversityofVelikoTurnovo)4.布拉果耶夫格勒西南大学[微博](South-WestUniversity“NeofitRilski”)5.舒门大学(KonstantinPreslavskiUnive...

保加利亚谋求扩大教育国际合作，尤其注重与西方发达国家的教育合作，积极参加欧洲教育一体化。在办学方针上，一些重点大学都力求与西方名牌大学的教育大纲和教学计划接轨，有些专业的教学已逐步采用西方权威大学的教学方法和教材，多方运用发达国家的办学经验，不断取消过去形成的前苏联高等教育体制。与发达国家的教育合作形式主要有：1)在政府鼓励下联合办学。例如德国出资金和设备在保加利亚技术大学建立工程技术系。1991年11月在美国和保加利亚政府努力下，保加利亚建立了巴尔干地区第一所美国大学。该校完全采用美国的管理方式，主要管理人员和教师来自美国，美国缅因大学为其学位在国际上获得承认进行担保。大学的基金来源是多渠道的，美国政府和缅因大学，西方的某些基金会，科教文组织等都向大学提供了资助。2)基金会资助。由西方一些基金会向学校，尤其是中小学提供资助或贷款。3)政府间教育交流。美、英、德、法、日等国多年来不断派志愿人员到保加利亚的一些学校从事教学活动，主要以教授语言为主;向保加利亚高校校长提供资助，邀请他们访问;由政府向学校赠送器材设备等。保加利亚负责教育国际合作与交流的政府部门为保加利亚教育和科学部国际合作司。其经费来源于国家拨款。保加利亚现行教育法规主要有：(一)《全民教育法》1991年10月公布，后经多次修改和补充，最后一次修改补充时间为1998年3月。(二)《全民教育法实施条例》1992年4月公布，后经多次修改和补充，最后一次修改补充时间为1998年10月。(三)《高等教育法》1995年12月公布。...

保加利亚的高等教育法规定，高等教育的目的是发展科学文化，培养能在人类活动中发展和使用科学知识的高水平专业人才。保加利亚高等教育的办学体制是由政府通过法律，财政拨款和评估授权等行政手段进行宏观管理，扩大高等院校的办学自主权。政府的主要职能是确定高等教育的办学方向;制定相应的教育法规;确定高校的办学规模、收费标准;组织对高校的评估和授权注册;就各类高校的设立和关闭向国民议会提出建议;协调国家与高校的关系。政府管理高等教育的部门为保加利亚教育和科学部。政府还专门设立国家评估和授权委员会。评估和授权委员会由在科学领域已取得高级职称的23名专家组成，其中包括14名高等学校代表，7名保加利亚科学院和农业科学院代表，2名教育部代表。评委任期四年。该委员会可根据各种评估和授权活动的需要成立专家小组。评估和授权委员会对各高等院校的办学方向，培养目标，系和专业设置，教学科研状况，考试程序和标准，师资结构等各个环节进行评估，以决定是否授予办学权。授权的有效期为五年。未参加评估和授权程序的学校五年内国家不向其提供任何形式的财政资助。评估不合格的高校，视其具体情况或部长会议的建议可以得到一次性国家资助。政府允许私人办学。私立高校的建校方案，办学条件需经评估授权委员会评估后向国民议会提出建议，由国民议会批准。政府给予高校有充分的办学自主权。其中包括****选举高校的管理机构;在法律基础上建立校规校纪;自主决定教师的构成和招聘;自主安排教学和科研计划;有权组建基金会并自主决定其经费的使用;有权单独与政府或其它高校、科研机构以及企业签订协议，联合培养社会需要的专业人才以及应用科学的研究;有权进行国际合作，参加...

全民教育法规定，公民在接受普通基础教育之后或同时进行职业教育，其中包括：1)在初等教育毕业后进行最初的职业训练。2)在基础教育或中等教育毕业后进行不同等级的职业培训。职业教育的实施方案由教科部与有关部委共同制定。每种职业和专业培训要保证其更高级别培训的连续性。在职业培训结业后发给具有相应职业技能的证明。保加利亚的各类职业学校学制一般为2—3年，部分高等职业学校为3—4年。职业学校按层次分为三大类：(一)中等技术学校此类学校在职业教育系统中层次最高，受教育者在完成十年制教育后才可进入此类学校。(少数学校也招收八年级毕业的学生)。保加利亚现有中等技术学校247所。其中地质矿业8所，冶金工业5所，动力工程8所，机械制造38所，电子电器26所，交通运输14所，化学工业19所，建筑工业21所，农业30所，林业和木材加工9所，食品工业24所，轻工业14所，经济管理和商贸31所。(二)中等职业技术学校此类学校在职教系统层次居中。受教育者在完成8年初等教育后即可进入此类学校。保加利亚现有此类学校226所。其中动力工程2所，机械制造48所，电子电器9所，交通运输28所，化学工业6所，建筑业28所，农业46所，林业和木材加工9所，食品加工17所，轻工业33所。(三)普通职业技术学校此类学校在职教系统层次最低。受教育者在完成8年初等教育(甚至更早)即可进入此类学校。保加利亚现有此类学校9所。其中电子电器1所，农业6所，轻工业2所。...

保加利亚全民教育法规定，国家教育系统为公民接受连续教育打基础，使公民掌握人类基础知识及其规律，学习本民族及全人类的优秀品质和文化，激发公民的个性发展和制造潜力，造就尊重法律、人权、文化、语言和宗教自由的有道德和进取心的人。保加利亚的基础教育分为学前幼儿园教育和学校基础教育。教育法规定3—6岁儿童可入幼儿园。儿童学前准备可在幼儿园预备班或学校学前预备班进行。目前保加利亚幼儿园有3600余所，幼儿教师2万4千余人。儿童6岁开始进入三级学校教育，即初等教育，基础教育和中等教育。根据教育的类型和程度，学校分为以下几类：(一)初等学校——一年级至四年级(二)初等中学——五年级至八年级(三)基础学校——一年级至八年级(四)职业技校——招收年满十三岁，接受过初等或基础教育的学生(五)中学——九年级至十二或十三年级(六)中等学校——一年级至十二或十三年级(七)职业中学——九年级至十二或十三年级初等教育为四年，可以在****的学校完成(保加利亚此类小学有400多所)，也可以在普通中等学校的低年级完成。入学不需考试。学完1—3年级学业的学生，学校提供学业证明。完成四年级学业的学生发给毕业证书。初等教育之后是四年的基础教育。可以在普通中学的相应年级完成。进入5年级不需经过考试。对完成8年级学业并通过了考试的学生发给毕业证书，没有通过考试的学生发给肄业证书。持肄业证有权获得职业培训，可从事要求有基础教育学历的职业...

学校介绍舒门大学位于保加利亚的舒门地区。学校建立于1964年，最初是索非亚大学的分支.学校在1971年升级成为独立的大学。舒门大学现在是一所包括人文科学、自然科学以及教育的综合性大学。院系设置据介绍，舒门大学设有师范教育系，信息与数学系，自然科学系，人文科学系等等。学校为学生们提供本科，硕士及博士专业的课程包括：保加利亚语言文学;保语教学法和俄语教学法;保加利亚历史教学;保加利亚历史地理教学;俄罗斯语言文学;历史;宗教学;应用语言学;生态与环境保护;信息学;数学;数学和信息学教学法;造型艺术教学法;音乐教学法;教育学;纯美术;运动;生物与物理;化学;神学;新闻学;信息安全及技术等等。舒门大学与众多海外的高等教育机构都有合作关系，从而能够为学生们提供更多的教育机会。...

索非亚地矿大学的前身是国立技术学校机械工艺系的一部分，1951年独立成系，1953年发展成为一个独立的教育机构——高等矿业地质学院，1990年为矿业地质大学，1995年为“圣·伊凡·里尔斯基”高等矿业地质学院。1995年7月21日国民议会通过决议改为矿业地质大学。学校下设4个院系：地质勘探系;矿业电子机械系;矿业工艺系;克尔扎利矿业学院。开设有100多个本科、硕士专业，如矿业技术与工艺、自动化与信息管理技术、电力与电力供应、工程中的计算机技术、应用地质物理、地质学与地质信息学、地下建筑、经济管理、工业管理等等。近50年来，该校建立了自己的教育和研究中心，将基础和应用研究相结合开展了各式各样的研究课程，从而培养了地质，采矿和机电等领域的优秀人才，遍及欧洲、亚洲、非洲等40多个国家，在世界矿业地质院校中独树一帜。 ...

七十年代以来，保加利亚经济向专业化方向发展，需要采用先进的科学技术成就，这就要求工人和技术人员具有掌握现代科学技术的能力。为此，从1973年起保加利亚开始试行把普通教育和职业教育结合起来的新体制。新的教育体制要求把课内课外、思想政治教育与社会教育等有机地结合起来，克服“单一的”专业学习，要培养智、德、体全面发展的人。新体制规定，儿童从六岁起入学，接受12年制统一中等综合技术教育，毕业后大部分人就业，少部分人升入中等技术学校和高等学校。12年统一中等综合技术教育，大体分为从普通教育到掌握较宽的职业面，然后，再到具体的专业化这样一个周期。这一周期分为三个阶段。第一阶段为十年，主要是普通教育并有十分之一的劳动教育和选修学习时间。在这一阶段保证学生得到普通的基础知识，又要学生逐步获得一定的职业方向和适应能力，以便在这一阶段结业后能够从多种职业中选择自己的专业。第二阶段为一年或一年半，主要是职业教育，普通教育只占五分之一。这一阶段学习较广泛的专业理论、技术知识。并且学习电气技术、机器制造、电子、冶金、医药等不同的知识，选择自己的专业。第三阶段为半年或一年，全部是职业教育，参加生产，在实践中掌握具体的专业技能。中等技术学校的学制为二年，属半高等教育性质，培养“中级干部”和“生产指挥员”。因此，在两年中进一步深入学习有关专业的理论知识和工艺知识，还要学习基层领导的管理和组织。高等学校学制为四年到六年，要求把学生培养成为完全合格的具有高度技能的专家。并要不断创造条件使高等学校成为“教学—科学中心&r...